{"id":27807,"date":"2024-11-29T19:40:24","date_gmt":"2024-11-29T18:40:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.allebonicalzi.com\/alle-donne\/?p=27807"},"modified":"2024-12-11T17:29:20","modified_gmt":"2024-12-11T16:29:20","slug":"luci-e-ombre-del-linguaggio-in-una-quarta-liceo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.allebonicalzi.com\/alle-donne\/luci-e-ombre-del-linguaggio-in-una-quarta-liceo\/","title":{"rendered":"LUCI E OMBRE DEL LINGUAGGIO IN UNA QUARTA LICEO"},"content":{"rendered":"

Uno sguardo al laboratorio svolto quest\u2019anno in una classe quarta di un liceo di Scienze applicate. Oltre al set fotografico e alla pratica creativa di Luci e ombre del linguaggio<\/strong><\/a>, abbiamo affrontato anche i titoli dei giornali, scoprendo le Bad (&Good) News<\/strong><\/a> della comunicazione mass mediale in tema di violenza di genere ma non solo.
\n<\/p>\n

\"\"<\/h2>\n
\n

SPECIALE 25 NOVEMBRE<\/h2>\n

Per me \u00e8 stato molto interessante lavorare con questa classe, su un laboratorio ancora in fase sperimentale (con le e gli adolescenti): dalle opere prodotte e dai feedback ricevuti direi che la soddisfazione \u00e8 reciproca sebbene siano emerse anche alcune complessit\u00e0 e alcuni tratti problematici nel dialogo tra la componente femminile e quella maschile della classe.<\/p>\n

Mia figlia mi ha riportato un feedback positivo sul progetto: Le \u00e8 piaciuto perch\u00e9 le ha dato modo di riflettere sul valore e sull\u2019importanza delle parole. Ha trovato spunti interessanti su cui soffermarsi e secondo lei si pu\u00f2 proporre anche ad altre classi. Mi ha detto che non \u00e8 stato efficace il dibattito in classe, solo perch\u00e9 \u00e8 difficile affrontare queste tematiche con i suoi compagni maschi<\/strong> che erano fermi sulle loro posizioni e non hanno forse condiviso il messaggio del progetto. In sintesi: non ha riscosso successo nella componente maschile della classe, mentre la parte femminile condivide il feedback di F. Un genitore<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/p>\n

IN GENERALE<\/h4>\n

Mi ha sorpreso la creativit\u00e0 del percorso. Mi son divertito@.
\nMi ha sorpreso e interessato fare la foto.<\/p>\n

LA FOTO<\/h4>\n

Mi piace, particolare e non scontata. <\/strong>
\nMi piace, mi \u00e8 piaciuta la prospettiva.
\nHa spaccato, bella bella.
\nMolto Aesthetic.
\nBella. Rapida (?) e bella.
\nBella perch\u00e9 diversa dalle mie.<\/strong>
\nMi piace perch\u00e9 sono uscito bene.
\nMi \u00e8 piaciuta, tecnica innovativa e ben realizzata, nel complesso bello anche tutto il lavoro di preparazione.<\/p>\n

SCOPERTE<\/h4>\n

La mia creativit\u00e0!!!!!<\/p>\n

CONSIGLI\/EMERGENZE<\/h4>\n

Ero gi\u00e0 attenta da prima… far\u00f2 ancora pi\u00f9 attenzione [!]
\nUser\u00f2 meglio le parole, scegliendole con cura.\u00a0<\/strong>
\nPeser\u00f2 le parole e user\u00f2 di pi\u00f9 la testa.
\nSi pu\u00f2 fare la differenza anche discutendo con i propri amici di temi importanti.<\/strong>
\nPer me si fa la differenza dicendo ci\u00f2 che si pensa.<\/p>\n

DIFFICOLT\u00c0<\/h4>\n

Nel dialogo.
\nEsprimere la mia opinione nel dibattito.
\nDiscutere con gli altri.<\/p>\n

SLOGAN PER IL 25N<\/strong><\/p>\n

Le parole uccidono.
\nLe parole hanno un peso.
\nForza donne!!!!
\nNo violenza!
\nSpegni la violenza, accendi il rispetto.
\nDa soli non si fa la differenza, ma insieme s\u00ec.<\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/h4>\n<\/div>\n
\n

CONSIGLI DI LETTURA<\/h4>\n

Dovremmo essere tutti femministi
\n<\/strong>di Chimamanda Ngozi Adichie
\n(C\u2019\u00e8 anche il TED originale<\/a> online)<\/p>\n

Invisibili \u2013 Come il nostro mondo ignora le donne in ogni campo. Dati alla mano.<\/strong>
\ndi Carolina Criado Perez<\/p>\n

Perch\u00e9 il femminismo serve anche agli uomini<\/strong>
\ndi Lorenzo Gasparrini<\/p>\n

Mio figlio \u00e8 femminista \u2013 Crescere uomini disertori del patriarcato<\/strong>
\ndi Monica Lanfranco<\/p>\n

Potere alle parole \u2013 perch\u00e9 usarle meglio<\/strong>
\ndi Vera Gheno<\/p>\n

Rivoluzione Z \u2013 diventare adulti migliori con il femminismo<\/strong>
\ndi Giuli Blasi<\/p>\n

Insegnare comunit\u00e0<\/strong> e Insegnare a trasgredire<\/strong>
\ndi bell hooks<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Oltre al set fotografico…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":27811,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[411,408],"tags":[630,243,836,217,837,381,707,835,766,589,271,452,604],"class_list":["post-27807","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aito","category-corsi-e-workshop-di-fotografia","tag-adolescenti","tag-arte","tag-bad-good-news","tag-creativita","tag-giornali","tag-giornata-internazionale-per-leliminazione-della-violenza-sulle-donne","tag-linguaggio","tag-luci-e-ombre","tag-media","tag-mixed-media","tag-ritratto-fotografico","tag-scuole","tag-violenza-di-genere"],"yoast_head":"\nLUCI E OMBRE DEL LINGUAGGIO IN UNA QUARTA LICEO | alle bonicalzi<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Luci e ombre del linguaggio: visivo e verbale. 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